UAS MATA KULIAH PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP
Jakarta, 14 Juni 2013
Dosen Pengampu : Drs. Anton Noornia, M.Pd
1. Jelaskan apa perbedaan Lembar Aktivitas Siswa
(LAS) dengan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang sebenarnya, dan perlihatkan itu
dengan contoh (cukup bagian awalnya saja).
2. Seorang guru SMP meyakini bahwa mengawali
mengajar materi “Sistem Persamaan Linear Dua variabel (SPLDV)” yang terbaik dan
bermakna adalah melalui tahapan sbb,
a)
Mengingat kembali Persamaan linear dua variable
b)
Menyebutkan/menuliskan definisi
c)
Menjelaskan konsep SPLDV
d)
Menjelaskan/mengajarkan beragam penyelesaian
SPLDV
e)
Memberi contoh soal dan latihan soal-soal
mengenai SPLDV.
Benarkah
langkah pembelajaran matematika yang dilakukan guru di atas? Jelaskan
Jawaban
Anda dengan membuat tahapan belajar dan dibantu ilustrasi gambar atau soal
pendukungnya!
3. Uraikan dengan jelas tahapan strategi mengawali
mengajar materi “garis singgung lingkaran dalam segitiga.” Jelaskan jawaban
Anda dengan membuat tahapan belajar tersebut dan dibantu gambar pendukungnya!
4. Buatlah uraian langkah membelajarkan materi matematika SMP mengenai “Perbandingan
Berbalik Nilai” dengan menerapkan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (
berikut contoh konten, model, dan soalnya di tiap tahapan), dengan tahapan-tahapan
sebagai berikut :
a)
Konteks keseharian
b)
Model-model sebagai jembatan pemahaman (model of)
c)
Prinsip formal (model for)
d) Interwinnning
(soal-soal yang dikaitkan dengan materi pelajaran lain, baik pelajaran
matematika atau pelajaran lain.