LOMBA FUTSAL TRISAKTI

UJIAN PRAKTEK TP 2015/2017

Faktot-faktor/Komponen-komponen dalam Kegiatan Pendidikan

Faktor-faktor  Pendidikan

1. Anak didik/Peserta didik

• Sifat dan hakekat             : menggantungkan diri, membutuhkan pertolongan, dan bimbingan baik jasmani maupun rohani.

• Anak didik merupakan pribadi yang sedang berkembang
• Aktivitas anak dalam kegiatan pendidikan

Kegiatan pendidikan dilakukan untuk memberikan pengalaman belajar kepada anak didik.

Aktivitas dalam kegiatan pendidikan sangat penting berhubungan dengan diperolehnya umpan balik (feed back) dalam kegiatan pendidikan.

• Motivasi anak dalam kegiatan pendidikan

Motivasi intrinsik              : kesadaran dating dari diri sendiri

Motivasi ekstrinsik          : diberi dorongan atau motivasi

Cara untuk menimbulkan motivasi ekstrinsik/intrinsik

Pendidik memperlakukan anak-anak didiknya sebagai manusia yang berpribadi

Pendidik menggunakan berbagai metode dalam melaksanakan kegiatan pendidikan

Pendidik senantiasa menggunakan bahasa yang sesuai dengan tingkat pemahaman anak didik

Pendidik senantiasa memberikan bimbingan kepada anak didiknya

Pendidik menguasai penguasaan yang luas dan mantap terhadap bidang studi/materi yang diajarkan

Pendidik mempunyai kecintaan (kasih sayang) yang besar kepada anak didiknya

2.       Pendidik

Karakteristik                       :

kematangan diri yang stabil

kematangan sosial yang stabil

kematangan profesional

Tanggung jawab               : ia sadar akan tugasnya dan mau melaksanakan tugas itu sebaik-baiknya agar tujuan pendidikan tercapai.

Kewibawaan pendidik :

Kewibawaan yang bersumber pada adanya kelebihan yang di akui itu ada berbagai jenis :

Kelebihan karena perbedaan unur dan pengalaman

Kelebihan karena adanya taraf pengetahuan tertentu

Kelebihan karena adanya pelimpahan sesuatu kepada orang yang dianggap memilikinya

3.       Tujuan dalam Pendidikan

Tujuan umum    : tujuan sempurna, tujuan akhir, tujuan bulat (sesuai kurikulum)

Tujuan-tujuan tidak sempurna : tujuan-tujuan mengenai segi-segi kepribadian manusia tertentu yang hendak dicapai dengan pendidikan (kursus)

Tujuan sementara           : TK

Tujuan perantara             : tujuan yang merupakan alat untuk mencapai tujuan-tujuan lainnya (belajar bahasa)

Tujuan insidentil               : suatu tujuan pendidikan yang akan dicapai dengan menggunakan peristiwa-peristiwa yang bersifat insidentil (melakuakn upacara)

4.       Alat Pendidikan

Alat pendidikan adalah suatu perbuatan atau situasi yang dengan sengaja diadakan untuk mencapai suatu tujuan pendidikan.

Macam-macam alat pendidikan :

Software (perbuatan pendidik) : nasehat, teladan, larangan, pujian, dll.

Hardware (benda2 sebagai alat bantu)   : meja, kursi, papan tulis, dll.      

5.       Lingkungan Pendidikan

Menurut Ki Hajar Dewantara :

Lingkungan masyarakat

Lingkungan keluarga

Lingkungan sekolah

Lingkungan organisasi pemuda

Menurut Tri Pusat Pendidikan :

Lingkungan keluarga

Lingkungan sekolah

Lingkungan organisasi pemuda

                               

Imam Syafi'i Usia 9 Tahun Hafal Al-Qur'an 30 Juz

Nama   : Abu Abdullah bin Muhammad Idris (Imam Syafi'i)
TTL     : Gaza, Palestina 150 H/767M-Wafat, Mesir, 204 H/20 Januari 820.
Tukisan:
1. Buku Ar-Risalah (Dasar-dasar Hukum)
2. Buku Al-Umm (Hukum Islam)
3. Buku Al-Musnad (Hadist Nabi)
4. Buku Ikhlilaf al-Hadist (Perbedaan tentang Hadist)
Motto : "ilmu itu nur, tak akan diberikan kepada yang  berbuat maksiat"

Namanya lengkapnya Abu Abdullah bin Muhammad Idris bin Idris Asy-Syafi'i. Ayahnya wafat sewaktu ia masih dalam kandungan ibunya, Fatimah bin Abbas. kini para pengikut mazhab Syafi'i tersebar di India, Pakistan, Filipina, Irak, Malaysia, dan Indonesia. Kunci sukses beliau adalah rajin belajar, gemar membaca, dan menjauhi maksiat.
Sejak usia 3 tahun Imam Syafi'i belajar Al-Qur'an. Ia hafal 30 juz dalam usia 9 tahun. Di usia 10 tahun, ia dikirim ibunya ke Desa Banu Hudail untuk belajar sastra Arab. Setiap pagi ia membantu penduduk desa mengembalakan kambing. Dan malam harinya ia belajar. Ada banyak guru yang menjadi gurunya. Ia belajar hukum kepada Imam Muslim, Ilmu hadist kepada Imam Sufyan, serta Ilmu Al-Qur'an kepada Imam Ismail. Dalam usia 10 tahun ia talah hafal buku al-Muwatta' yang disusun Imam Malik. Dalam usia 15 tahun, Imam Syafi'i telah diangkat sebagai mufti (ahli hukum) di Makkah.
Dalam usia 24 tahun Imam Syafi'i melanjutkan pendidikannya ke Madinah menemui Imam Malik. "Apakah kamu sudah pernah membaca al-Muwatta?", tanya Imam Malik. Ia menjawab. "Alhamdulillah, saya sudah hafal seluruh isi buku yang Tuan tulis itu!" Sejak itu, ia langsung diangkat menjadi asisten Imam Malik. Tak lama kemudian, Imam Syafi'i melanjutkan pendidikannya ke Baghdad (Irak) dan belajar kepada Imam Abu Sufyan, sahabat Imam Hanafi.
Mendengar kekuasaan ilmu Imam Syafi'i, Gubernur MesirAbbas bin Musa mengundang ilmuwan ini untuk mengajar di negeri piramid itu. Di samping mengajar, ia menulis sejumlah buku dan buku itu tersebar ke seluruh dunia. sejak itulah menyebar pengikut mazhab Syafi'i ke seluruh dunia, termasuk Indonesia. dalam usia 54, Imam Syafi'i berpulang ke rahmatullah dan ulama besar yang selalu hidup sederhana ini dimakamkan di pinggir kota Kairo. Meski ia hidup 54 tahun, tapi jasanya dan ketinggian ilmunya mengharumkan dunia islam sampai sekarang.